PACIFISMO BURGUÉS Y PACIFISMO REVOLUCIONARIO |
MARX: DIALÉCTICA, HISTORIA Y COLONIALISMOS |
HISTORIA DEL MARXISMO:CLASE 1-INTRODUCCIÓN |
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jueves, 30 de marzo de 2017
¿Destruir Daesh?
El secretario de Estado Rex Tillerson recordó a sus socios que el presidente Donald Trump se comprometió ante el Congreso de Estados Unidos a acabar con el Emirato Islámico (Daesh) y no a limitarse a reducirlo, como pretendía hacer la administración Obama. A la vez que hacía ese recordatorio, y sin aceptar discusiones, Tillerson puso a los demás miembros de la coalición ante hechos consumados.
Primer problema: si ya no se trata sólo de desplazar a los yihadistas sino realmente de liquidarlos, ¿cómo podrán los europeos, sobre todo los británicos, salvar a “sus” yihadistas?
El secretario de Estado Tillerson y el primer ministro iraquí Haider al-Abadi, presentaron un balance de la batalla de Mosul. A pesar de las muestras publicas de satisfacción, es evidente para todos los expertos que los combates por Mosul están llamados a durar aún por largos meses dado el hecho que en esa ciudad iraquí prácticamente cada familia tiene al menos uno de sus miembros enrolado en las fuerzas de Daesh.
En el plano militar, la situación en Raqqa es mucho más simple. En esa ciudad siria los yihadistas son extranjeros. La prioridad sería entonces comenzar por cortarles el aprovisionamiento y después separarlos de la población siria.
Segundo problema: el ejército de Estados Unidos debe obtener previamente la autorización del Congreso, y también la autorización de Damasco, para desplegarse en Siria. Los generales James Mattis –secretario de Defensa– y John Dunford –jefe del Estado Mayor Conjunto estadounidense– han tratado de convencer a los congresistas, pero nada garantiza que obtengan esa autorización. Habrá entonces que negociar con Damasco y, por tanto, aclarar cierto número de cosas.
A la pregunta de los europeos sobre lo que Washington haría con Raqqa después de la liberación de esa ciudad, Rex Tillerson respondió enigmáticamente que haría regresar la población desplazada o refugiada. Los europeos sacaron como conclusión que, dado que esa población es masivamente favorable al gobierno de Damasco, la intención de Washington sería devolver ese territorio a la República Árabe Siria.
Al hacer uso de la palabra, el ministro de Exteriores de Portugal, Augusto Santos Silva, señaló que esa proposición contradecía lo que se había decidido anteriormente. Y afirmó seguidamente que los europeos tiene el deber moral de continuar su esfuerzo por proteger a los refugiados que huyeron de la «dictadura sanguinaria». Eso da a entender que, después de ser liberada de los yihadistas, Raqqa no sería todavía una zona segura ya que el Ejército Árabe Siria sería peor que el Emirato Islámico (Daesh).
No es por casualidad que los europeos optaron por el representante de Portugal para hacer esta intervención. El actual secretario general de la ONU, Antonio Guterres, fue primer ministro de Portugal y tuvo a Santos Silva entre los miembros de su gobierno. El hoy secretario general de la ONU Antonio Guterres fue también presidente de la Internacional Socialista, organización totalemente controlada por las estadounidenses Hillary Clinton y Madeleine Albright. En otras palabras, Guterres es la nueva fachada en la ONU del embajador estadounidense Jeffrey Feltman –a cargo de los “Asuntos Políticos” en la organización internacional– y del clan belicista.
Tercer problema: Todos parecen de acuerdo para liberar Raqqa de Daesh, pero –según los europeos– no para restituirla a Damasco, de ahí las maniobras de Francia en el terreno.
Inmediatamente después del encuentro de Washington, los yihadistas atrincherados en Yobar –un barrio en la periferia de Damasco– iniciaron una ofensiva hacia el centro de la capital. Y los de la provincia de Hama emprendieron ataques contra aldeas aisladas. Quizás se trata para ellos de un intento desesperado por obtener un premio de consuelo en Astaná y Ginebra antes de que termine la partida. Pero es también posible que sea una estrategia coordinada por Londres con París.
En este último caso, seguramente veremos una gran operación de las potencias coloniales en Raqqa. Londres y París decidirían atacar Raqqa antes de que esté completamente cercada, propiciando así la huida de Daesh, o sea obligando a los yihadistas a desplazarse nuevamente y salvándolos con ello del exterminio. Daesh se replegaría entonces hacia la frontera turca y sería la fuerza que podría liquidar a los kurdos por cuenta de Recep Tayyip Erdogan.
miércoles, 8 de marzo de 2017
9 de Marzo 2017, Huelga General de la educación. Seguimos en pie por una educación de todos y para todos
El Partido Comunista de España apoya la HUELGA GENERAL EDUCATIVA del 9 de marzo convocada en todas las etapas y todas las enseñanzas en todo el país y llama a secundarla activamente a toda la Comunidad Educativa: profesorado, estudiantes y familias. Por la reversión de los recortes. Por la inversión en educación pública. Por la derogación de la LOMCE.
En Almansa, hacemos un llamamiento a participar en la concentración convocada a las 12:00 horas en el Templete del Jardín Reyes Católicos, donde se realizaran las actividades del día de la Huelga.
La Escuela Pública sigue sufriendo recortes y privatizaciones, perpetrados por las políticas neoliberales de la gran coalición PPSOECs, que deterioran la enseñanza, atentan contra el futuro de nuestr@s hij@s y precarizan las condiciones laborales del profesorado.
Frente a estos ataques al derecho a la Educación de la clase trabajadora, el PCE, junto a todos los colectivos, organizaciones y personas que formamos la MAREA VERDE, seguirá demandando una Escuela Pública de tod@s y para tod@s, lo que significa el pleno desarrollo de un sistema educativo público, universal, integral, igualitario, laico, democrático, inclusivo, coeducativo y participativo, que reúna la máxima calidad y la mejor equidad, para formar personas intelectualmente curiosas, emocionalmente maduras y socialmente comprometidas.
Revertir los recortes es urgente para acabar con la masificación en las aulas, recuperar las plantillas de profesorado y dignificar sus condiciones laborales. Es imprescindible para garantizar la atención a la diversidad del alumnado y el éxito escolar de tod@s, también de los más vulnerables.
No aceptamos otra salida que la derogación de la LOMCE y sus desarrollos legislativos, porque es una ley injusta, conservadora, segregadora, involutiva y autoritaria. El Pacto de Estado por la Educación, que pregonan los partidos del Régimen desde los medios y la subcomisión del Congreso, o el Pacto de Cifuentes en Madrid, son puro marketing político, para hacernos creer que atienden nuestras reivindicaciones y desmovilizarnos, pero lo cierto es que se proponen consolidar los desarrollos y las prácticas de la LOMCE, con la excusa del paraguas que les brinda gustosa la UE y su Estrategia 2020: Su hoja de ruta es profundizar la mercantilización de la Educación. Sostener la LOMCE frente al clamoroso rechazo social y parlamentario que despierta, es absolutamente impropio de un gobierno que se diga democrático.
No aceptamos el cierre de enseñanzas, líneas, optativas y aulas públicas, ni el regalo de suelo público, desgravaciones y subvenciones públicas a los centros concertados. El fin primordial de la doble red privada-pública es la segregación social. Es el mismo objetivo del programa de bilingüismo, la zona única de escolarización y la especialización de centros, falsamente llamada autonomía, porque es pura guetización con intenciones clasistas.
Rechazamos la privatización de las Escuelas Infantiles y los ciclos de Formación Profesional, porque nuestros niñ@s y jóvenes no son un negocio. Se deben suprimir todas las prácticas no remuneradas en la FP, porque no somos mano de obra gratuita.
Nos oponemos a las contrarreformas universitarias que suponen la privatización de la Universidad y la investigación, la degradación de los grados, el despido de profesorado universitario, la precarización de los investigadores pre y post doctorales y el encarecimiento de las matrículas y los másteres, lo que hace cada vez más difícil que nuestr@s jóvenes, l@s hij@s de la clase trabajadora, puedan seguir estudiando.
Porque en el PCE tenemos un compromiso firme con los derechos educativos de l@s niñ@s y l@s jóvenes. Porque queremos que se garantice la inversión pública para la Escuela Pública. Porque sabemos que la reducción de las ratios y la recuperación de apoyos y desdobles permitiría que tod@s estuvieran bien atendid@s. Porque vamos a recuperar al profesorado que, con tanta experiencia, ha sido injustamente despedido. Porque hay que construir con celeridad centros públicos en las zonas donde las familias los reclaman. Porque es necesario recuperar y aumentar las becas de comedor, material escolar y las becas universitarias para garantizar la igualdad de oportunidades. Porque hay que planificar la escolarización para dotar plazas públicas suficientes. Porque hay que acabar con el trasvase de recursos y alumnado de la pública a la privada. Porque hay que evaluar el programa bilingüe para no seguir engañando a las familias. Porque hay que sacar la religión de la escuela y ganar las horas para las ciencias y las artes. Porque hay que consensuar una nueva ley de Educación con la Comunidad Educativa, protagonista de años de movilizaciones, sobre la base del Acuerdo de Bases por una Nueva Ley Educativa. Porque la Comunidad Educativa exige una Escuela democrática en la que participar activamente tod@s, desde un firme compromiso con la Igualdad, con la Sostenibilidad medioambiental y con la Justicia Social.
Por todas estas razones, l@s camaradas del PCE nos sumamos a la HUELGA GENERAL EDUCATIVA EL 9 de MARZO y marchamos junt@s, solidari@s, resuelt@s, alegres, comprometid@s con la Marea Verde y con la Escuela Pública de tod@s y para tod@s en las MANIFESTACIONES CONVOCADAS esa tarde EN TODO EL PAÍS. Nos vemos en las calles.